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幼儿园学期教案doc

时间:2019-08-17

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  幼儿园学期教案 逐日计划 2011年3月2日 上午活动: 晨间活动:手指操 活动目标:培养幼儿手指的灵活性,并做简单动作。 活动(一) 活动名称:常规教育训练 活动内容:常规教育训练 活动目标:1、幼儿熟悉周围环境,回忆自己的缸子、毛巾、床位等具体方位。 2、让幼儿养成良好的行为习惯,遵守秩序及班级的规则。 活动过程: 1、开始: 引题,让幼儿回忆自己在假期里都做了些什么,使怎样做的? 2、进行:进行谈话 举出一些不良的行为习惯,用实例来说明。 开始让幼儿进行讨论,说说错在哪里,应该怎样去做。 3、结束:大家一起说说怎样才会做得更好。 活动(二) 活动名称:进行队行、队列练习 活动内容: 进行队行、队列练习 活动目标: 让幼儿知道站队时应该怎样去做,并进行练习。 培养幼儿养成练好的行为习惯。 活动准备:活动场地 活动过程: 1、开始:讲述活动的目的,并让幼儿知道活动站队的规则。 2、进行:将幼儿带入活动场地,开始进行训练,并讲述正确的规则。 3、结束:老师与孩子一起进行活动,改正不对的做法,学习新的做法。 下午活动: 活动(一) 活动内容:谈话:我爱幼儿园 活动目标:通过谈话的形式,让幼儿了解幼儿园,熟悉活动室、寝室、盥洗室的位置及教师 和同伴的姓名。 活动准备:教师与幼儿席地而坐 活动形式及规则:由教师来引入主题,教师来做自我介绍,并让幼儿一个接一个的进行自我 介绍,并提醒幼儿在介绍时注意声音不要太小,这样其他伙伴会听不清,多鼓励幼儿进行交谈。 活动(二) 活动内容:体游:滚轮胎 活动目标:培养幼儿在活动中锻炼四肢的骨肉力量,边推边跑。 活动准备:场地、轮胎 活动玩法及规则:将幼儿分成四队,每队幼儿一个轮胎,进行游戏,让幼儿在游戏中注意安 全,在边推边跑中进行手、眼、脚的协调,在每一个幼儿在滚回轮胎时,换下一名幼儿,回来的幼儿站在这队的最后面,看哪一队先完,哪一队就获胜,给予鼓励。 一日活动评析:今天是开学的地一天让幼儿了解幼儿园熟悉活动室,班级和同伴的姓名。 逐日计划 2011年3月7日 上午活动: 晨间活动:讲故事 活动目标:培养幼儿倾听习惯。 活动(一) 活动名称:我爱妈妈 活动内容:诗歌《我爱妈妈》 活动目标:1、结合三八妇女节,培养幼儿热爱妈妈的情感。 2、有表情的朗诵诗歌。 活动准备:每人一张全家全影照片。 活动过程: 1、教师向幼儿介绍三八妇女节的来历。 2、幼儿通过照片,分别介绍自己的家庭成员。 3、请小朋友说说“妈妈的职业”、“妈妈是怎样爱我的”。 4、教师通过小朋友们的谈话,激发幼儿爱妈妈的情感。 5、师生有表情的朗诵诗歌《我爱妈妈》。 活动(二) 活动名称:找春天 活动内容:制作柳树 活动目标:1、引导幼儿认识柳树的外形特征。 2、鼓励幼儿积极参与郊游,在大自然中体验春游的快乐。 活动准备:剪刀、卡纸,水彩笔 活动过程: 1、教师示范讲解柳叶的剪贴方法,并指导幼儿正确使用剪刀的剪柳叶。 2、指导幼儿在活动材料中添画柳叶。 下午活动: 活动(一) 活动内容:谈话:我的妈妈 活动目标:知道要为妈妈做些力所能及的事,主动表达对妈妈的爱 活动准备:妈妈的照片 活动形式及规则:让幼儿观看自己妈妈的照片,知道妈妈是很辛苦的,知道在家帮助妈妈做 一些简单的家务活,要听妈妈的话。 活动(二) 活动内容:户外自由活动 活动目标:1、锻炼幼儿四肢的协调能力。 2、增进幼儿间的了解,提醒幼儿记住小朋友的姓名 活动准备:安全的场地 活动玩法及规则:为了让幼儿进一步的加深对幼儿园的爱,喜欢和伙伴们,老师们一起学习, 一起游戏,在场地上,自由的,放松的玩,一定要注意安全,小心的保护自己。 一日活动评析:为了幼儿进一步的加深对幼儿园的爱,喜欢和伙伴们,通过教学活动,一 起做游戏,幼儿能够高高兴兴上幼儿园。 逐日计划 2011年3月10日 上午活动: 晨间活动:手指游戏 活动目标:培养幼儿的手指灵活性 活动(一) 活动名称:数学活动 活动内容:数字表示什么 活动目标:1、认识数字6、7,感知6、7的实际意义。2、用肢体表现数字,对数字发生兴 趣。 活动过程:1、数字表示什么? 出示物品卡,引导幼儿目测卡片上的物品有几个,并对6、7进行认读。 2、数字像什么? (1) 说一说:“6”像什么?“7”像什么? (2) 鼓励幼儿用手势或肢体动作造型,表现学过的数字。 3、分组活动 (1)给扑克牌作卡片。 (2)按数字穿珠子。 (3)圈起来。 活动(二) 活动名称:花朵的秘密 活动内容:认识碧桃花 活动目标:1、引导幼儿认识碧桃花,桃花或其它果花的外形特征和成长变化。 活动准备:图片 活动过程: 1、带领幼儿参观图片碧桃花的特征。 2、组织幼儿讨论并用丰富的词汇描述。 3、教师示范花瓣的剪法。 4、指导幼儿粘贴。 下午活动: 活动(一) 活动内容:体游:夹物练习 活动准备:玻璃球、筷子。 活动目标:练习正确地拿筷子,锻炼肌肉力量活动准备: 活动形式及规则:让幼儿练习夹物练习,进一步让幼儿学习正确地拿筷子的,锻炼肌肉力量 的活动,让幼儿分成四组人数相同的四队,每队前面的人听口令后,快跑去将筐里的玻璃球用筷子夹到另一个筐里,第人夹五个,完成后,将筷子交给下一位幼儿,最快完成的一队为胜利者。 活动(二) 活动内容:区角活动:有趣的玩具 活动目标:练习自己能安静的玩,提高幼儿的想像能力与创造力。 活动准备:动手操作。 活动玩法及规则:让幼儿在区角活动中,自己选择自己所喜欢的玩具,让幼儿在选择玩具时 为了不挣,抢按幼儿的位置顺序进行选择,幼儿在选择玩具后,进行拼,摆,培养幼儿的想像能力与动手创作能力。 一日活动评析:舂天来临,许多植物的花都开了,带幼儿户外观察,让幼儿知道花的名称 和颜色。 逐日计划 2011年3月15日 上午活动: 晨间活动:早期阅读 活动目标:培养幼儿与教师共同分享阅读。 活动(一) 活动名称:找春天 活动内容:户外春游 活动目标:1、让幼儿到户外体验和观察春天的气候特点及自然景色的变化。 2、能用恰当的词汇对观察到的景色和见闻进行描述。 活动准备:户外场地 活动过程: 1、老师和幼儿一起到户外,引导幼儿观察春天的变化。 2、引导幼儿比较:春天的气温与冬天的气温有什么不同? 3、幼儿观察讨论:和冬天相比,人们的服装在春天里有什么变化。 4、说说:春天的草坪有什么变化?春天的树有什么变化? 活动(二) 活动名称:语言活动 活动内容:小黄狗儿 活动目标:1、学说儿化韵的儿歌,把握儿化韵的说法。 2、喜欢小动物,爱护小动物。 活动准备:儿歌磁带、幼儿操作用书《语言》 活动内容:1、引导幼儿看图编故事。 2、看图说儿歌。 3、引导幼儿学说儿化韵,把握儿化韵的说法。 4、给宠物狗画像。 下午活动: 活动(一) 活动内容:谈话:我爱我的好家庭 活动目标:引导幼儿讲述家庭成员在工作中获得的成绩及取得成绩的原因。教育幼儿热爱并 尊敬他们,争当一名家庭好成员,培养幼儿的成就感、荣誉感与上进心。 活动准备:要求幼儿了解家庭成员的职业、工作态度及取得的成绩,教师在活动前仔细了解 幼儿的家庭情况。 活动形式及规则:谈话,交待活动中教师的角色并引出课题。引导幼儿说说父母长辈对自己 的关心及自己对父母的爱。并让幼儿能用完整的语言来表达,并能重点引导幼儿用连贯的语言介绍自己家庭成员的成绩并能说出行到这些成绩的原因,培养幼儿懂得自己应该争取也做一名家庭好成员。 活动(二) 活动内容:区角活动:有趣的玩具 活动目标:练习自己能安静的玩,提高幼儿的想像能力与创造力。 活动准备:动手操作。 活动玩法及规则:让幼儿在区角活动中,自己选择自己所喜欢的玩具,让幼儿在选择玩具时 为了不挣,抢按幼儿的位置顺序进行选择,幼儿在选择玩具后,进行拼,摆,培养幼儿的想像能力与动手创作能力。 一日活动评析:幼儿在谈话活动中引导幼儿说说父母长辈对自己的关心及自己对父母的爱, 幼儿用连贯的语言介绍自己家庭成员。 逐日计划 2011年3月18日 上午活动: 晨间活动:早期阅读 活动目标:培养幼儿与教师共同分享阅读。 活动(一) 活动名称:花朵的秘密 活动内容:观察桃花 活动目标:1、引导幼儿认识碧桃花,桃花或其它果花的外形特征和成长变化。 活动准备:图片 活动过程: 1、带领幼儿参观图片桃花的特征。 2、组织幼儿讨论并用丰富的词汇描述。 3、教师示范花瓣的剪法。 4、指导幼儿绘画桃花。 活动(二) 活动名称:数字歌 活动内容:感知数字8、9的实际意义 活动目标:1、认读数字8、9,感知数字8、9的实际意义。 活动准备:数字卡、点卡、橡皮泥、瓶宝宝、豆子、幼儿操作材料《数学》第18-19页 活动过程: 1、玩手指游戏游戏“数字歌”。 2、认数字。出示点卡“8”“9”和数字卡“8”“9”,引导幼儿认读。 3、分组活动。(1)瓶宝宝吃豆豆;(2)数字开花;(3)小蝌蚪找妈妈 4、投放数字卡、点卡,用橡皮泥贴贴点点。 下午活动: 活动(一) 活动内容:体游:滚轮胎 活动目标:培养幼儿在活动中锻炼四肢的骨肉力量,边推边跑。 活动准备:场地、轮胎 活动玩法及规则:将幼儿分成四队,每队幼儿一个轮胎,进行游戏,让幼儿在游戏中注意安 全,在边推边跑中进行手、眼、脚的协调,在每一个幼儿在滚回轮胎时,换下一名幼儿,回来的幼儿站在这队的最后面,看哪一队先完,哪一队就 获胜,给予鼓励。 活动(二) 活动内容:谈话:今天,你喝水了没有 活动目标:初步懂得人的身体需要水分,白开水是最好的饮料,养成主动饮水的习惯。 活动准备:情境表演、白开水、小缸子。 活动形式及规则:让幼儿知道,人们什么时候最想喝水?我们不感觉渴时要不要喝水呢?为 什么?让幼儿知道,白开水是最好的饮料,让幼儿少喝饮料,多喝白开水是对人们的身体有好处的。 一日活动评析:通过谈话让幼儿明白人的身体需要水来维持,多喝白开水对身体有好处, 让幼儿主动多喝水。 逐日计划 2011年3月24日 上午活动 晨间活动:手指游戏 活动目标:培养幼儿的手指灵活性 活动(一) 活动名称:语言活动 活动内容:纸飞机 活动目标:1、喜欢编续故事,发展创编能力;2、用绘画表现想象,发展想象能力。 活动准备:做纸飞机的材料、幼儿操作材料《语言》第2-3页。 活动过程: 1、纸飞机真好玩。提供纸张,教用折纸的方法做纸飞机,折好后,引导幼儿结伴比试掷纸飞机。 2、看图书说故事。 3、编故事结尾。引起幼儿对故事结尾的悬念发生好奇,并续编故事。 4、制作故事书。鼓励幼儿发挥想象编故事结尾,把想象画成连环画。 活动(二) 活动名称:生活中的数字 活动内容:感受数字的重要性 活动目标: 1、提高对数字的兴趣 2、巩固对数字1-10的认识。 3、发展幼儿思维的敏捷性和准确性。 活动准备:1、经验准备:幼儿与家长共通收集生活中数字的图片、照片或实物 。2、家长帮助幼儿记住自己家电线、物质准备:幼儿操作材料《数学》第20-21页。 活动过程: 1、分组活动。师生收集有关数字的图片,引导幼儿观看,引起幼儿的兴趣。 2、数字填空。指导幼儿完成幼儿教材《数学》第20-21页的“生活中的数字”和“数字填空”。 3、游戏“打电线、学说数学儿歌《数数对不对》。 下午活动 活动(一) 活动内容:钻山洞 活动目标:练习幼儿跑,钻的平稳性。 活动准备:活动场地 活动(二) 活动内容:讲故事 活动目标:发展幼儿的语言能力,让幼儿讲述故事。 活动准备:教室 一日活动评析: 上午晨检活动向幼儿进行了手指游戏,在活动中培养了幼儿的手指灵活性 语言活动——纸飞机,幼儿在老师的组织和指导下通过活动让幼儿初步知道风的特征,学习制作简易纸飞机的方法。同时培养了幼儿的语言表达能力,讲述纸飞机,了解纸飞机的制作方法。大部分幼儿基本都能掌握,但有个别幼儿还待于辅导。 逐日计划 2011年3月28日 上午活动: 晨间活动:手指游戏 活动目标:培养幼儿的手指灵活性和模仿能力。 活动(一) 活动名称: 语言活动 活动内容:猫和老鼠 活动目标: 1、按逻辑顺序排列图片,发展思维的逻辑性。 2、讲述图片的情节发展,提高口语表达能力。 活动准备:动画片《猫和老鼠》、挂图第十五号、幼儿操作材料《语言》第4页。 活动过程: 1、 观看动画片《猫和老鼠》的故事。 2、 排排图。出示挂图,引导幼儿给挂图排序;打开幼儿操作材料《语言》第4页,让幼儿 给书上的图片排序。 活动(二) 活动名称:体育游戏 活动内容:猫和老鼠 活动目标:训练幼儿的身体的敏捷性 活动准备:室内场地 活动过程:玩法及规则:让幼儿围成一个圈,分别选几个小朋友当老鼠和猫,猫在圈外守候 老鼠,老鼠在圈内不定时出没,若被老鼠逮到,则要站在圈外。在活动中要注意安全,不可推、搡小朋友。 下午活动: 活动(一) 活动名称:户外活动 活动内容:寻春 活动目标:1、发展幼儿的观察能力。 2、发现季节的变化。 活动准备:带幼儿去户外 活动玩法及规则:带领幼儿外出,提前说好外出的目的和注意事项,然后让幼儿排着队,来 到户外,选定一处景象,然后进行观察,看看有什么变化。(如:树叶发芽了,有花开了。。。。。)然后将自己看到的变化进行交流,大家一起讨论。 活动(二) 活动名称:室内活动 活动内容:塑料玩具 活动目标:发挥幼儿的想象力、创造力、 活动准备:塑料插玩具 活动形式及规则:让幼儿在活动中发挥自己的想像力,创造力,自己动手用塑料玩具拼摆出 一些自己想像中的玩具,想一想塑料插还能拼出什么图形或拼出东西。 一日活动评析: 语言活动 ——活动内容:“猫和老鼠”,通过活动让幼儿初步认识猫和老鼠,了解猫和老鼠的生活习性,知道互相争斗不好。 逐日计划 2011年3月31日 上午活动: 晨间活动:听故事 活动目标:培养幼儿安静倾听和好习惯。 活动(一) 活动名称:动物的新家 活动内容:辨别10以内序数 活动目标:1、学习1-10序数,能够从不同方向辨别10以内序数。 2、发展思维的灵活性。 活动准备:沙包、幼儿操作用书《数学》 活动过程:1、动物的新家。指导幼儿使用幼儿操作材料。 2、参观动物的新家。指导幼儿找出小动物都住在第几层。 3、把沙包当食物给小动物们送去,看谁送的又快又准。 4、引导幼儿辨别不规则的排列物品的序数。 活动(二) 活动名称:小动物醒了 活动内容:体游《小青蛙》 活动目标:1、培养幼儿的蹲、跳能力。 2、让幼儿注意安全,使小腿得到煅炼。 活动准备:活动场地 活动过程: 1、请幼儿说一说小青蛙的外形特征。 2、引导幼儿知道青蛙是益虫,知道保护小青蛙。 3、请幼儿自己学一学小青蛙怎样跳。 4、教师示范。 5、分组进行比赛:青蛙跳来看一看哪一组最快。 下午活动: 活动(一) 活动名称:户外活动 活动内容:滚轮胎 活动目标:培养幼儿在活动中锻炼四肢的骨肉力量,边推边跑。 活动准备:场地、轮胎 活动玩法及规则:将幼儿分成四队,每队幼儿一个轮胎,进行游戏,让幼儿在游戏中注意安 全,在边推边跑中进行手、眼、脚的协调,在每一个幼儿在滚回轮胎时,换下一名幼儿,回来的幼儿站在这队的最后面,看哪一队先完,哪一队就获胜,给予鼓励。 活动(二) 活动名称:室内活动 活动内容:有趣的图书 活动目标:1、引导幼儿养成自觉看书的习惯。 2、培养幼儿做事认真耐心,细心的品质,丰富幼儿识字量。 活动准备:图书每人一本。 活动形式及规则;分组阅读,通过阅读丰富孩子的语言知识及表达能力,同时养成良好的看 书习惯。做到不撕书,不折书等习惯。 一日活动评析:《小青蛙》在老师的指导和组织下幼儿通过户外场地活动,初步学习了蹲、跳的能力。并让幼儿学会了让注意安全,使小腿得到煅炼。活动准备。 逐日计划 2011年4月5日 上午活动: 晨间活动:复习儿歌 活动目标:加强幼儿对儿歌的学习。 活动(一) 活动名称:动物的新家 活动内容:学说儿歌《数高楼》 活动目标:培养幼儿数数字的能力。 活动准备:幼儿活动材料 活动过程: 1、数字排排坐。给幼儿编号,按顺序站成一排,老师说出几,相应编号的小朋友出列。 2、开火车。用以自当火车头,幼儿当乘客。 3、学说儿歌。 活动(二) 活动名称: 叫号 活动内容:叫号 活动目标:1、发展躲闪能力及平衡能力。 2、培养幼儿机智、灵活的反应能力。 活动准备:数字卡片、各种形状的小块绒布(圆形、三角形、方形) 活动过程: 1、参加游戏的小朋友分两队面对面站好,一对幼儿背后别上数字卡片。听哨声游戏开始。 2、背后没有别数字卡片的幼儿要设法看到与之相对站立的幼儿背后的数字卡片,看到后迅速叫出号来。 3、带号的小朋友要灵活闪躲,不让对方看到。 4、凡被叫到号的小朋友要停止游戏,也可以互换角色玩。 下午活动: 活动(一) 活动名称:户外活动 活动内容:球儿接的牢 活动目标:学会站在不同高度的地方练习,发展动作的灵敏性和协调性。 活动准备:与幼儿人数相等的皮球;大积木、小椅子、平衡木等。 活动玩法及规则:教师边讲解边示范;听铃声四散跑,自由选择自己喜欢 的某一高度的物 体,铃声停止后,幼儿立即站上去,根据所出示的数字信号,练习反弹球。幼儿听信号进行游戏,教师指导。球滚落的幼儿则站在地面上练习。待三分之一的幼儿球滚落后,游戏暂停,老师简单讲评后,游戏重新开始。右手抱球,左手高举挥动,直步离开场地。 活动(二) 活动名称:室内活动 活动内容:谈话:你喝水了吗 活动目标:初步懂得人的身体需要水分,白开水是最好的饮料,养成主动饮水的习惯。 活动准备:情境表演、白开水、小缸子。 活动形式及规则:让幼儿知道,人们什么时候最想喝水?我们不感觉渴时要不要喝水呢?为 什么?让幼儿知道,白开水是最好的饮料,让幼儿少喝饮料,多喝白开水是对人们的身体有好处的。 一日活动评析: 逐日计划 2011年4月8日 上午活动: 晨间活动:听故事 活动目标:培养幼儿的倾听能力。 活动(一) 活动名称:学说儿歌 活动内容:小山羊 活动目标:1、能有表情的朗读儿歌,能表演儿歌。 2、知道遵守公共规则,自觉买票。 活动准备:儿歌磁带,头饰:山羊、狗,幼儿操作材料《语言》 活动过程: 1、学说儿歌。结合儿歌内容,说说山羊胡子,知道这是山羊的特点,和年龄没有关系。 2、大家都“自觉”。引导幼儿谈论自觉,知道自觉是一种好习惯,不自觉是一种不好的习惯。 3、表演儿歌。出示头饰,引导幼儿表演。 4、引导幼儿谈话,扩编故事情节。 活动(二) 活动名称:“黑夜”练本领 活动内容:“黑夜”练本领 活动目标:。练习闭眼做动作,发展平衡能力。 活动准备:能遮眼的头饰若干 活动过程: 1、听信好做动作。幼儿在场地上自画一个比自己双脚大的圆形或方形,并站在中间。 2、教师宣布“关灯”时,每人用头饰遮住眼睛,然后按信号在原地做动作。如“踏步”“转圈”“跑步”“跳、跳、跳,蹲下来”等。 3、每做完1—2个动作,教师宣布“开灯”,每人脱下头饰,检查自己是否在原地。 下午活动: 活动(一) 活动名称:户外活动 活动内容:小皮球 活动目标:培养幼儿对球的抛,掷,接的锻炼,让幼儿们之间能够接顺序转球。 活动准备:小皮球若干 活动形式及规则:让幼儿先在场地自由的抛,掷球的锻炼,发展幼儿的手眼协调能力,在锻 炼后,请幼儿们围成一个在圆圈,听老师的指令,能够按着顺序一个一个的传球。 活动(二) 活动名称:室内活动 活动内容:能干的值日生 活动目标:知道值日生的工作是为大家、为班级服务,树立为集体服务的光荣感, 初步了解做好值日生工作的方法。 活动准备:情境表演:大班幼儿表演课前分发学具、排座位等。 活动玩法及规则:让幼儿看玩大班的哥哥姐姐的表演后,明白劳动是伟大的,是光荣的,自 己先从简单的事情做起,让他们学习擦自己的桌子,小椅子,锻炼幼儿爱劳动,做个爱劳动的好宝宝。 一日评析:幼儿理解了儿歌内容,都很快学会了儿歌,幼儿一边说儿歌一边做动作,还学 习了自己擦桌子椅子培养了幼儿爱劳动好习惯。 逐日计划 2011年4月13日 上午活动: 晨间活动:故事会 活动目标:培养幼儿的的倾听能力。 活动(一) 活动名称:语言活动 活动内容:猜猜这句线、能理解听到的话语,能将听到的线、发展倾听能力。 活动准备:做动作所需的物品 活动过程: 1.玩游戏“传话”:将老师的话传给小朋友,或将小朋友的话传给老师,小朋友之间也可以互相传线.请一组小朋友排好队,互相传线.玩游戏“猜猜这句话”:老师演示一个动作,请幼儿说一句话,如:老师抱起布娃娃放在床上,幼儿说:“把娃娃放在床上”。 活动(二) 活动名称:测量 活动内容:小猴送信 活动目标:1、对测量活动感兴趣;2、比较远近的距离 活动准备:活动场地、各种玩具 活动过程: 1.小猴送信。出示玩具猴,讲故事:猴子邮递员收到两封信,是送给小狗和小熊的,小猴准备先送近的一家,在送远的一家,请小朋友帮小猴看看谁的家近,谁的家远? 2.测量距离的办法。引导幼儿讨论测量的方法。 3.指导幼儿进行距离的测量,尝试测量的方法。 活动(一) 活动名称:户外活动 活动内容:小免拔萝卜 活动目的:练习双脚向前跳,发展弹跳力。 活动准备:小兔头饰、假蘑菇 活动形式及规则:1、活动准备。 2、游戏开始:教师讲解玩法,幼儿游戏。规则:跳完后必须走到队后。 活动(二) 活动名称:室内活动 活动内容:语言游戏:反义词 活动目的:锻炼幼儿的反应能力,学会说反义词。 活动准备:图片 活动形式及规则:1、教师出示图片。 2、幼儿根据图片来说反义词。 一日活动评析:让幼儿初步学习传悄悄话,对幼儿来说有一定的难度,悄悄话传到最后以 一名幼儿,就产生错误,可以在下午活动中练习。 逐日计划 2011年4月19日 晨间活动:手指游戏 活动目标:发展幼儿的发展能力。 活动(一) 活动名称:数学活动 活动内容:兔宝宝买镜子 活动目标:1、对梯形感兴趣。 2、感知梯形的主要特征。 活动准备:《幼儿活动材料》、三角形、方形、长方形、梯形。 活动过程: 1.故事《兔宝宝买镜子》。讲故事,引导幼儿认识梯形。 2.请小朋友帮小兔子选梯形的镜子。 3.出示梯形卡片,说说梯形像什么? 4.引导幼儿比一比,体形和三角形、方形、长方形有什么不同? 活动(二) 活动名称:语言活动 活动内容:小达拉的气球 活动目标:喜欢想象,用语言表达想象的内容。 活动准备:幼儿操作材料、故事磁带 活动过程: 1.天上的云彩。带领幼儿观察天上的云彩,引发幼儿想象,云朵像什么? 2.将云朵与神话故事联系,引起幼儿想象的积极性。 3.看图书讲故事。 4.当幼儿全部说对、坐好后,火车开动。(教师可自选节奏轻快的音乐)音乐停,幼儿“下车”。游戏可反复进行。 下午活动: 活动(一) 活动名称:户外活动 活动内容:扔沙包 活动目标:锻炼幼儿的投掷技能。 活动准备:沙包若干 活动形式及规则:1、做活动前的准备活动。 2、幼儿开始游戏。 3、整理活动,做到动静交替。 活动(二) 活动名称:室内活动 活动内容:有趣的积木 活动目的:培养幼儿的创造能力及操作技能。 活动准备:积塑 活动形式规则:幼儿游戏完要将玩具收拾到原来的地方。 一日活动评析:故事《小达拉气球》学习续编故事,幼儿可以通过故事内容想象假如做上 轻气球,说出了自己要去的地方。幼儿对数学三角形、方形、长方形都掌握比较好。 逐日计划 2011年4月22日 上午活动: 晨间活动:早期阅读 活动目标:培养幼儿对语言的练习。 活动(一) 活动名称:语言活动 活动内容:小达拉的气球 活动目标:能续编故事情节,发展语言表达能力。 活动准备:幼儿操作材料、故事磁带 活动过程: 1.谈话:我见过的气球。引导幼儿讲述自己对气球的认识。 2.听故事,续编故事中间的情节。 3. 续编故事结尾,老师做适当引导。 活动(二) 活动名称:梯形 活动内容:梯形像什么 活动目标:对图形进行联想,发展想象能力。 活动准备:三角形、梯形、方形、长方形 活动过程: 1、找梯形。使用幼儿操作教材《数学》,引导幼儿找出梯形,并涂上自己喜欢的颜色。 2、图形拼摆。引导幼儿拼摆各种图形。 3、梯形添画。启发幼儿在空白的梯形上添画不同图案。 下午活动: 活动(一) 活动名称:户外活动 活动内容:打门球 活动目标:1、培养幼儿按要求进行游戏。 2、培养幼儿的竞争意识。 活动准备:门球棒、门球。 活动形式及规则:让幼儿做准备活动,让幼儿按老师的要求进行游戏,并知道比赛的规则, 进行一组组进行游戏。 活动(二) 活动名称:室内活动 活动内容:儿歌 活动目标:培养幼儿的记忆能力,复习所学儿歌。 活动形式及规则:让幼儿复习所学过的儿歌。 一日活动评析:进行教学活动的复习,幼儿都掌握的很好。 逐日计划 2011年4月25日 上午活动: 晨间活动:复习儿歌 活动目标:培养幼儿复习所学过的儿歌。 活动(一) 活动名称:语言活动 活动内容:龟兔赛跑 活动目标:引导幼儿自己观察、理解连环画。 活动准备:幼儿活动材料、挂图16号 活动过程: 1.讲故事《龟兔赛跑》。 2、谈论故事。兔子为什么失败了?行动慢的乌龟为什么胜利了? 3、出示挂图,引导幼儿用丰富的语言描述自己所观察到的。 活动(二) 活动名称:飞来飞去的小蝴蝶 活动内容:辨别方位 活动目标:辨别方位:上下、里外、前后、远近。 活动准备:蝴蝶手偶、幼儿操作材料、各种玩具 活动过程: 1.游戏“飞来飞去的小蝴蝶”。出示蝴蝶手偶,带领幼儿模仿动作。 2.教师朗诵儿歌,配合儿歌内容做动作,引起幼儿的兴趣。 3.游戏“找玩具”,教师把准备好的玩具藏在各个角落,请小朋友们寻找。 下午活动: 活动(一) 活动名称:户外活动 活动内容:打门球 活动目标:培养幼儿的比赛意识 活动准备:门球棒、门球 活动形式及规则:按老师的要求进行游戏,并知道游戏的规则,游戏完成后自己收拾好东西 并排队进入教室。 活动(二) 活动名称:室内活动 活动内容:搭积木 活动目的:培养幼儿的创造能力及操作技能。 活动准备:积塑 活动形式及规则:幼儿游戏完要将玩具收拾到原来的地方。 一日活动评析:通过看图讲述活动,使幼儿知道了互相帮助,进行比赛同时得第一的乐趣。 数学活动,认识方位大多数幼儿掌握的较好。 逐日计划 2011年4月28日 上午活动: 晨间活动:歌曲欣赏 活动目标:培养幼儿对歌曲的欣赏,感受节奏的美。 活动(一) 活动名称:语言活动 活动内容:龟兔赛跑 活动目标:1、发展幼儿的语言表达能力,发展幼儿的组织和讲述能力。 2、感受合作好、动脑筋好。 活动准备:幼儿活动材料、头饰:乌龟、兔子、蜗牛 活动过程: 1.翻开《幼儿活动材料》第8页,让幼儿说说图中的兔子和乌龟怎么都得冠军了? 2.师生一起看图,请幼儿自己说说对图画的理解。 3.学说儿歌《蜗牛和乌龟》。 活动(二) 活动名称:谈话活动 活动内容:五一的来历 活动目标:1、培养幼儿对五一的认识。 2、让幼儿知道五一是什么人的节日? 活动准备: 图片 活动过程: 五一劳动节、三八妇女节、六一儿童节是三个国际节日。 五一劳动节又称五一国际劳动节、劳动节,是全世界无产阶级和劳动人民团结、战斗的节日。 19世纪80年代,随着美国资本主义的迅速发展,无产阶级队伍也在发展壮大。他们受尽压迫和剥削,每天的工作时间长达l2~16小时。从l884年开始,美国进步工人组织就通过决议,要求为实现8小时工作制而斗争。这一要求得到美国各地工人的热烈支持和响应,决定在1886年5月1日举行大罢工。这一天,美国芝加哥等城市,共有30多万工人举行了声势浩大的罢工和示威,迫使资本家答应了工人的部分要求,斗争取得了初步的胜利。 美国工人的斗争得到了世界各国工人的广泛支持。l889年7月,在巴黎第二国际成立大会上.为了纪念美国工人五一罢工胜利,推进各国工人争取8小时工作日的斗争,增强无产阶级国际主义团结,通过了一项决议:在1890年5月1日,世界各国劳动者举行示威游行集会,并把这一天定为永久纪念日。从此,5月1日就成了“国际劳动节”。 下午活动: 活动(一) 活动名称:户外活动 活动内容:滑滑梯 活动目标:1、知道玩滑梯的正确方法。 2、懂得用不正确的方法滑梯会造成伤害,初步培养幼儿的安全意识。 活动准备:孔雀滑梯 活动玩法及规则:感知滑梯的正确玩法,了解不正确玩滑梯的危害性,幼儿练习,规则:要 有顺序,不推不挤。 活动(二) 活动名称:室内活动 活动内容:小帮手 活动目标:锻炼幼儿手指小肌肉群的灵活性 活动准备:各种手工材料 活动形式及规则:让幼儿在区角活动中,选自己所喜欢的来动手操作,发展幼儿的动手能力, 和想像能力,让幼儿的手指得到一定的锻炼。 一日活动评析:通过图片讲述,使幼儿知道了劳动最辛苦、劳动最光荣,也知道自己的爸 爸妈妈也是劳动者,要为他们庆祝节日。 逐日计划 2011年5月4日 上午活动: 晨间活动:手指游戏 活动目标:培养幼儿的手指灵活性。 活动(一) 活动名称:跳跳兔 活动内容:数的形成 活动目标:让幼儿感知10以内数的形成知道自然数列相差“1”的关系。 活动准备:数字卡、曲别针、蚕豆、圆形纸、幼儿操作材料 活动过程: 1.游戏“爱跳的兔子”。幼儿扮演兔子,玩小兔跳的游戏,边说儿歌边按节奏做动作。 2.分组活动。提供数字卡、蚕豆、圆形纸,幼儿按老师的要求填数字。 活动(二) 活动名称:大嘴巴河马 活动内容:大嘴巴河马 活动目标:1、喜欢听幽默的故事,能讲述故事情节; 2、表现故事情趣 活动准备:幼儿活动材料、故事磁带 活动过程:1、怎样看到自己的影像?谈论影像,调动幼儿的兴趣。 2、朗诵儿歌《倒影》,说说儿歌中的水中倒影;让幼儿用水盆接满水,再在盆中 看水面的倒影。 3、讲故事《大嘴巴河马》:引导幼儿阅读故事图画,谁在看倒影?发生了什么事 情? 4、影子游戏。由故事荫处,带领幼儿做游戏。 下午活动: 活动(一) 活动内容: 狐狸和小羊 活动目标:练习在指定范围内四散追逐跑。 活动准备:一个大圆圈、一个狐狸头饰 活动过程:1、选一名幼儿当狐狸,其余幼儿半数当小树,半数当小羊,大家四散站在大圆 圈内。 2、小羊在树林里四散跑,当听到教师说“狐狸来了!”狐狸即去追小羊,追捉时 都不得跑到圈外。 3、被狐狸捉到的小羊就去当小树,换一个当小树的幼儿当狐狸,原来当狐狸的幼 儿当小羊。 活动(二) 活动内容:体游:球儿接得牢 活动目标:学会站在不同高度的地方练习反弹球,发展动作的灵敏性和协调性。 活动准备:与幼儿人数相等的皮球;大积木、小椅子、平衡木等。 活动玩法及规则:教师边讲解边示范;听铃声四散跑,自由选择自己喜欢的某一高度的物体, 铃声停止后,幼儿立即站上去,根据所出示的数字信号,练习反弹球。幼儿听信号进行游戏,教师指导。球滚落的幼儿则站在地面上练习。待三分之一的幼儿球滚落后,游戏暂停,老师简单讲评后,游戏重新开始。右手抱球,左手高举挥动,直步离开场地。 一日活动评析:讲故事《大嘴巴河马》学习认识了倒影,知道在什么情况下才能看到自己的影子。游戏玩球进行反复练习幼儿基本掌握。 逐日计划 2011年5月9日 上午活动: 晨间活动:早期阅读 活动目标:培养幼儿的看图讲述的能力,并能发挥想像。 活动(一) 活动名称:早期阅读 活动内容:癞蛤蟆 活动目标:预测后续故事情节,激发孩子的创造力和想象力。 活动准备:大书、黑板。 活动过程: 1、引导幼儿观察封面,并对封面进行提问:这两支癞蛤蟆想干什么? 2、教师出示第一页图片内容,引导幼儿说出:这两只癞蛤蟆哪一只是女孩子? 3、教师出示第二页图片内容,引导幼儿说出:看到了什么?这个板是干什么用的? 4、教师出示第三页图片内容,引导幼儿说出:他们又搬来了什么东西? 5、教师出示第四页图片内容,引导幼儿说出:他们又做了什么事?火是谁点着的? 6、教师出示第五页图片内容,引导幼儿说出小红是什么姿势,请小朋友学一学。 7、教师出示第六页图片内容,引导幼儿说出锅里的水有什么变化?小红趴在草丛里干什么? 8、教师出示第一页图片内容,引导幼儿说出:发生了什么事情?这只天鹅会怎么办? 9、教师出示第一页图片内容,引导幼儿说出:小红为什么飞到天上去了?她现在还会高兴吗? 活动(二) 活动名称:西瓜船 活动内容:认识西瓜 活动目标:让幼儿知道西瓜的外形 活动准备:活动前收集有关西瓜的图片资料; 活动过程: 1、幼儿分组展示自己收集的所有水果的照片。 2、分组讨论:谈谈这些水果都对身体有什么好处? 3、用其他水果引出西瓜,引导幼儿说说西瓜的外形。 下午活动: 活动(一)活动内容:体游:小鸡快跑 活动目标:练习听信号助跑跨跳、绕过障碍物奔跑的动作,培养灵敏性和勇敢精神。 活动准备:小鸡头饰、老鹰头饰,布置场地。 活动玩法及规则:教师启发幼儿做准备动作,今天天气真好,小鸡们跟着妈妈到草地上练本领。在教师的带领下,幼儿四散地走走、跑跑。教师讲解并示范:并说清楚游戏的规则,开始游戏。 活动(二) 活动内容:语言游戏:谁来了? 活动目标:通过游戏,学习正确运用动词,培养思维的敏捷性。 活动准备:动物卡片若干张。 活动形式及规则:出示小动物卡片,引起幼儿的兴趣,交待游戏的玩法和规则。将所有的卡 片反过面来放在桌子上,请一名幼儿上来任意抽一张卡片。若抽到小鸟,就说:“小鸟飞飞。”全体幼儿一起学讲“飞飞”并做动作。每个幼可任意抽取三张,若说错动词,就不能继续抽卡片。 一日活动评析: 逐日计划 2011年5月12日 上午活动: 晨间活动:早期阅读 活动目标:培养幼儿安静倾听的好习惯并手指点读的习惯。 活动(一) 活动名称:西瓜船 活动内容:讲述故事《西瓜船》 活动目标:喜欢听故事,发展想象力。 活动准备:故事《西瓜船》 活动过程: 1、引导幼儿说说用西瓜皮可以做什么? 2、有感情的讲述《西瓜船》的故事; 3、用代替物当半个西瓜皮(如一次性纸碗、或用橡皮泥塑造),幼儿分组玩“半个西瓜皮”的游戏。 活动(二) 活动名称:我们来统计 活动内容:统计物品 活动目标:1、对统计感兴趣,了解统计的意义。 2、能够结合生活经验,初步学习统计的方法。 活动准备:活动区游戏的统计表、幼儿使用的统计表、幼儿操作材料《数学》第29页 活动过程: 1、活动区记录。出示幼儿参加活动区人数的记录,引导他们观察,用什么方法知道小朋友喜欢在什么区玩? 2、分组活动。 (1)统计图书。引导幼儿按图书的不同特征分类统计。分别按照:开本大的书、开本小的书、厚的书、薄的书、动物的书、美术的书…… (2)统计娃娃家的物品。引导幼儿按物品的不同特征分类统计,如:餐具、服装、用品……各有多少? (3)天气的统计:根据每日天气的变化情况进行记录。如:一个星期有几天事晴天?几天是阴天?几天是下雨天? 下午活动: 活动(一) 活动内容:体游:熊猫滚动 活动目标:让幼儿发展身体的协调能力,保持身体的平衡。 活动准备:垫子,场地。 活动玩法及规则:幼儿分成人数相等的若干队,各队分别排成一路纵队站在垫子一端,听到 信号后各队鱼贯地从垫子上侧身滚动到别一端,然后从垫侧跑回。各队最后一个幼儿先跑回原处的队获胜。 活动(二) 活动内容:谈话活动:十二点钟静情情 活动目标:知道午睡的重要性,养成安静午睡的习惯。 活动准备:自制卡通小时钟一个;歌曲录音磁带、录音机。 活动形式及规则:认识时钟“12点”,提出讨论题,午睡的时候小朋友应该,轻轻走路,轻 轻与同伴说话,轻轻脱衣、叠衣、放鞋,轻轻躺下盖好被子,闭上眼睛睡觉。 一日活动评析: 逐日计划 2011年5月17日 上午活动: 晨间活动:手指游戏 活动(一) 活动内容: 观看图片 活动目标:看图编讲故事中间的情节,发展孩子的语言表达能力 活动准备:挂图第17号 活动过程: 1、1、看挂图讲述《西瓜船》的故事情节,引起幼儿的兴趣:西瓜皮变成了什么?西瓜船里有谁?他们在做什么? 2、看图片讲述故事中间的情节:西瓜船里的两只小老鼠在做什么?后来怎么成了青蛙呢?中间究竟发生了什么故事?(猜测) 3、看图书讲故事,引起看图书的兴趣:图片里的故事情景究竟是怎么样子的? 活动(二) 活动名称:语言活动 活动内容:民间游戏歌谣 活动目标:1、喜欢玩民间游戏,学说民间儿歌; 2、在游戏中感知物品的特点。 活动准备:鸡毛、蒲公英 活动过程: 1、玩游戏“鸡毛鸡毛你看家”。提供干净鸡毛,做鸡毛摩擦生电的游戏,引起做实验的兴趣。 2、学说儿歌《鸡毛鸡毛你看家》:鸡毛鸡毛你看家,我到南山采梅花;采来梅花做什么?挣了钱,给你花,你花七个我花仨。 3、玩游戏“老瓜瓢”。带领幼儿观察蒲公英,并告诉幼儿在民间蒲公英又叫老瓜瓢。 4、学说民间儿歌《老瓜瓢》:老瓜瓢,老瓜瓢,浑身上下长白毛,趁着风儿飞上去,掉在地上摔不着。 下午活动: 活动(一) 活动内容:体游:小皮球 活动目标:培养幼儿对球的抛,掷,接的锻炼,让幼儿们之间能够接顺序转球。 活动准备:小皮球若干 活动形式及规则:让幼儿先在场地自由的抛,掷球的锻炼,发展幼儿的手眼协调能力,在锻 炼后,请幼儿们围成一个在圆圈,听老师的指令,能够按着顺序一个一个的传球。 活动(二) 活动内容:开灯关灯 活动目标:提高幼儿的平衡能力。 活动准备:游戏场地。 活动玩法及规则:幼儿在场地一端站好。游戏开始,大家边走边说:“开开灯,关上灯,天 黑了,要用灯。”接着老师说:“关灯。”幼儿马上停步并闭上眼睛。然后教师又说:“开灯.”这时大家要睁开眼睛向前走,这样反复进行,直走到场地另一端为止。 逐日计划 2011年5月19日 上午活动: 活动(一) 活动名称:数学活动 活动内容: 给图片排排队 活动目标:1、能够分辨实物的顺序,按顺序给图片标号; 2、培养幼儿细致的观察能力,发展逻辑推理能力。 活动准备: 小鸡生长图片4张、日常生活用品、幼儿操作材料《数学》第30页 活动过程: 1、给图片排序。出示小鸡生长图片4张,错位摆放,引导幼儿观察图片的内容,说说这样摆放合适吗? 为什么? 2、引导幼儿说说图片的内容,并对图片进行排序。 3、给物品排排序。出示准备好的物品,请幼儿给物品排序(可按从大到小、从小到大等),并给与鼓励。 4、给图片编号码。使用幼儿操作材料《数学》第30页“给图形编号码”,指导幼儿观察每幅图片的内容,给图片填上合适的号码。 活动(二) 活动名称:语言活动 活动内容: 鸟语 活动目标:1、喜欢朗诵儿童诗,能把握长短诗句的朗诵; 2、爱小动物,培养同情心。 活动准备:收集小鸟图片、幼儿操作材料《语言》第13页 活动过程: 1、鸟王国。师幼一起收集鸟的图片或照片,在教师布置鸟的王国,展示这些鸟的图片。 2、鸟语。听一听鸟的叫声,可以是饲养的鸟的叫声,也可以是磁带里的鸟的叫声。 3、说儿歌。欣赏儿歌《鸟语》,并打开幼儿操作材料《语言》第13页“鸟语”,引导幼儿阅读儿歌图画:这里有什么鸟?带领幼儿学儿歌。 下午活动: 活动(一) 活动内容:体游: 买菜 活动目标:练习在场地四散走,互不碰撞,能听信号动作。 活动准备:幼儿每人1个蔬菜头饰或胸饰。标记(菜蓝子)。 活动形式及规则:幼儿头戴各种菜的头饰四散走,边走边问买菜人;买什么菜说买青菜,头 戴青菜的幼儿到篮子里。 活动(二) 活动内容:区角活动:穿项链 活动目标: 能够正确辨认椭圆形和圆形。 活动准备: 红色、黄色、绿色的玻璃绳若干根,大小、颜色不同的椭圆形、圆形、长方形 卡片若干。 活动玩法及规则:请幼儿用图形卡片和玻璃绳穿项链。椭圆形卡片必须用红线穿,圆形卡片 必须用黄线穿,方形卡片必须用绿线穿。幼儿穿好后,可以将项链挂在颈上。 一日活动评析: 逐日计划 2011年5月25日 上午活动: 晨间活动:手指游戏 活动目标:培养幼儿的手指灵活性 活动(一) 活动名称:语言活动 活动内容:会学狐狸叫的小黄鸭 活动目标:1、喜欢复讲故事,喜欢表演故事; 2、知道要想办法对付危险,善于保护自己。 活动准备:鸭子、猎狗、狐狸的头饰与手偶;幼儿操作材料《语言》第14—15页 活动过程: 1、如果有危险了……引导幼儿谈谈如果有危险了,应该怎样保护自己? 2、引导幼儿观看幼儿操作材料《语言》第14—15页内容,启发幼儿谈谈小黄鸭是怎么保护自己的? 3、讲故事《胡学狐狸叫的小黄鸭》,请幼儿仔细倾听,然后复述故事。 活动(二) 活动名称:数学活动 活动内容:纸筒排序 活动目标: 1、能够比较物品的宽窄,进行宽窄的排序; 2、辨别粗细,进行粗细的排序。 活动准备:幼儿操作用纸(宽窄不同),棒棒胶 活动过程: 1、比宽窄。出示两张宽窄不同的纸,请幼儿比较谁宽谁窄? 2、出示五张宽窄不同的纸,错位摆放,请幼儿说说用什么办法知道其中最宽的、最窄的?。 3、做纸筒。提供宽窄不同、长短相同的纸,每个幼儿一份,请幼儿将纸的两边粘接成纸筒,然后比一比有什么不同? 下午活动: 活动(一) 活动内容:语言:小小故事会 活动目标:培养幼儿的语言表达能力,让幼儿能够用连贯的语言讲述一个完整的故事。 活动准备:活动室 活动形式及规则:让幼儿们一个一个的上来,讲述自己所喜欢的故事,让幼儿在讲述的时候, 一定要声音大,没有讲的幼儿在听的时候,一定要安静的倾听,不要在中途中说话,这样是不礼貌的,从而让幼儿发展一下语言表达能力。 活动(二) 活动内容:体游:萝卜回来了 活动目标:发展幼儿的应变能力以及跑的协调能力,让幼儿能在听到信号后,及时的跑。 活动准备:皮球 活动玩法及规则:幼儿分成人数相等的三队,人手一个萝卜(皮球),游戏开始,老师发出 “小兔送萝卜”的信号后,小兔一个跟一个双脚在直线两侧行进跳,把萝卜送回家。 一日活动评析: 逐日计划 2011年5月30日 上午活动: 晨间活动:早期阅读 活动目标:培养幼儿爱动脑的好习惯,并能看图讲述 活动(一) 活动名称:数学活动 活动内容:怎样分一分 活动目标:1、辨别物品的特征,尝试给物品分类; 2、提高幼儿的分析、综合能力。 活动准备: 娃娃、娃娃家的各种用品、各种图书、动物卡、《数学》第32页 活动过程: 1、游戏“过家家”。 (1)出示两个娃娃,娃娃家的用品和一些分类标志; (2)我们帮娃娃分东西。对所示物品进行分类; (3)幼儿熟悉后,可以只出标记,让幼儿看标记辨别物品。 2、分组活动。 (1)分图片。供给动物图片,让幼儿按要求进行分类; (2)分图书。供给各种内容和特征的图书,请幼儿按要求分类,如:厚的书、薄的书、大的书、小的书…… (3)分图形。打开幼儿操作材料《数学》第32页“图形分类”,指导幼儿完成作业。 什么和什么放在了一起? 活动(二) 活动名称:语言活动 活动内容:物品标志 活动目标:看图进行联想发散,提升发散思维能力。 活动准备:请家长带幼儿到超市购物,帮助幼儿认识各种商品、商品标志图 活动过程: 1、谈谈超市。 (1)教师出示一样新买的商品,告诉幼儿是在哪个超市买的,引起幼儿谈超市的兴趣。 (2)你们去过超市吗?喜欢去超市买东西吗? (3)通过提问调动幼儿的生活经验鼓励幼儿讲某次去超市购物的经历。 2、看标志。 (1)出示有关商品标志的图片,引导幼儿认一认; (2)引导幼儿说说商品的这些标志都是什么意思?看标志能知道些什么? (3)引导幼儿说说在超市里还有哪些商品?他们的标志都是怎样子的? 下午活动: 活动(一) 活动内容:捉影子 活动目标:培养幼儿的自我保护能力,让幼儿在实践中在阳光下寻找同伴的影子相互跑,看 看谁能捉住同伴的影子。 活动准备:大的积木及场地 活动形式及规则:让幼儿在玩的时候一定要注意安全,尤其是在捉同伴的影子的时候,注意 安全的,不要与同伴相撞,要注意保护自己。 活动(二) 活动内容:谈话:我爱我的好家庭 活动目标:引导幼儿讲述家庭成员在工作中获得的成绩及取得成绩的原因。教育幼儿热爱并 尊敬他们,争当一名家庭好成员,培养幼儿的成就感、荣誉感与上进心。 活动准备:要求幼儿了解家庭成员的职业、工作态度及取得的成绩,教师在活动前仔细了解 幼儿的家庭情况。 活动形式及规则:谈话,交待活动中教师的角色并引出课题。引导幼儿说说父母长辈对自己 的关心及自己对父母的爱。并让幼儿能用完整的语言来表达,并能重点引导幼儿用连贯的语言介绍自己家庭成员的成绩并能说出行到这些成绩的原因,培养幼儿懂得自己应该争取也做一名家庭好成员。 一日活动评析: 逐日计划 2011年6月2日 上午活动: 晨间活动:早期阅读 活动目标:培养幼儿爱动脑的好习惯,并能看图讲述 活动名称:语言活动 活动内容: 看商品猜标志 活动目标:1、丰富幼儿对商品的认知; 2、丰富相关的词语。 活动准备: 挂图第8号、幼儿操作材料《语言》第16页 活动过程: 1.谈超市。引导幼儿谈论超市的商品都有哪些标志?这些标志都有什么用处? 2. 出示挂图,看标志猜商品。 出示挂图,引导幼儿观察:小姐姐来到了什么地方?怎么看出来的?小姐姐在看什么?标志上是什么?表示什么? 3.画一画。打开幼儿操作材料《语言》第16页“看标志猜商品”,看看图上的标志,说说自己希望这个标志处有什么货物? 活动(二) 活动名称:数学活动 活动内容: 图片排队 活动目标:1、能够分辨事物的顺序,按顺序给图片排序; 2、培养幼儿对事物的观察能力。 活动准备:小树苗成长图片、小鸡生长图片、幼儿活动材料《数学》第30页 活动过程: 1、看一看,说一说。教师出示小树苗和小鸡生长的图片,引导幼儿观察,并说出其中的规律。 2、帮图片排排序。教师出示图片后,让幼儿对图片进行排序。 3、猜一猜,想一想。打开幼儿活动操作材料《数学》第30页,引导幼儿观察书中内容,并完成作业。 下午活动: 活动(一) 活动内容:谈话:今天,你喝水了没有 活动目标:初步懂得人的身体需要水分,白开水是最好的饮料,养成主动饮水的习惯。 活动准备:情境表演、白开水、小缸子。 活动形式及规则:让幼儿知道,人们什么时候最想喝水?我们不感觉渴时要不要喝水呢?为 什么?让幼儿知道,白开水是最好的饮料,让幼儿少喝饮料,多喝白开水是对人们的身体有好处的。 活动(二) 活动内容:体游:球儿接得牢 活动目标:学会站在不同高度的地方练习反弹球,发展动作的灵敏性和协调性。 活动准备:与幼儿人数相等的皮球;大积木、小椅子、平衡木等。 活动玩法及规则:教师边讲解边示范;听铃声四散跑,自由选择自己喜欢的某一高度的物体, 铃声停止后,幼儿立即站上去,根据所出示的数字信号,练习反弹球。幼儿听信号进行游戏,教师指导。球滚落的幼儿则站在地面上练习。待三分之一的幼儿球滚落后,游戏暂停,老师简单讲评后,游戏重新开始。右手抱球,左手高举挥动,直步离开场地。 一日活动评析: 逐日计划 2011年6月7日 上午活动: 晨间活动:手指游戏,训练幼儿手指的灵活性 活动(一) 活动名称:数学活动 活动内容: 卡片找朋友 活动目标:1、喜欢参加数学游戏,能按要求去做; 2、感知10以内数的实际意义。 活动准备:点卡、数字卡、物品卡、幼儿活动材料《数学》第1、3页 活动过程: 1、手指游戏。 (1)教师伸出一个拳头,让幼儿猜猜拳头有几个手指,引起幼儿对手指的兴趣。 (2)用手指出数目。说任意数字,引导幼儿说出相对应的数字。 2、游戏“卡片找朋友”。一半幼儿各拿一张点卡,一半幼儿各拿一张数字卡,大家说儿歌:小朋友拍拍手,看看卡片找朋友,数一数,一样多,咱们两个手拉手。幼儿互相对卡片,拿点卡的找数字卡,数一数,两张卡片是一样数目的,就手拉手做朋友。 3、教师作巡回指导。 活动(二) 活动名称:语言活动 活动内容:绳子游戏歌 活动目标:1、喜欢玩翻绳,喜欢说绳子游戏歌; 2、促进合作游戏,发展幼儿的动手能力。 活动准备:翻绳用的绳子、幼儿操作材料《语言》第17号 活动过程: 1、翻绳新花样。谈谈翻绳游戏,说说翻出了什么花样。鼓励幼儿动脑筋翻出新的花样。 2、请翻出新花样的幼儿给大家演示怎样翻的,给新花样起名字。 3、说儿歌《翻绳谣》。结合翻绳游戏,学说儿歌,引导幼儿把握儿化韵的朗诵。 下午活动: 活动(一) 活动内容:体游:夹物练习 活动准备:玻璃球、筷子。 活动目标:练习正确地拿筷子,锻炼肌肉力量活动准备: 活动形式及规则:让幼儿练习夹物练习,进一步让幼儿学习正确地拿筷子的,锻炼肌肉力量 的活动,让幼儿分成四组人数相同的四队,每队前面的人听口令后,快跑去将筐里的玻璃球用筷子夹到另一个筐里,第人夹五个,完成后,将筷子交给下一位幼儿,最快完成的一队为胜利者。 活动(二) 活动内容:有趣的玩具 活动目标:练习自己能安静的玩,提高幼儿的想像能力与创造力。 活动准备:动手操作。 活动玩法及规则:让幼儿在区角活动中,自己选择自己所喜欢的玩具,让幼儿在选择玩具时 为了不挣,抢按幼儿的位置顺序进行选择,幼儿在选择玩具后,进行拼,摆,培养幼儿的想像能力与动手创作能力。 一日活动评析: 逐日计划 2011年6月10日 上午活动: 晨间活动: 活动(一) 活动名称:语言活动 活动内容:收藏瓶罐 活动目标:1、对瓶瓶罐罐发生兴趣,认识各种瓶瓶罐罐; 2、能按照不同角度对瓶瓶罐罐进行分类。 活动准备:废弃的瓶子、罐子 活动过程: 1.好看的瓶瓶罐罐。师幼一起将教室布置为瓶罐收藏馆,引导幼儿比较各种瓶罐的不同形状、不同颜色、不同材料、不同用处。 2.瓶瓶罐罐分分类。教师和幼儿一起将瓶瓶罐罐分类归放,引导幼儿按多种方式和角度进行分类。 活动(二) 活动名称:儿歌 活动内容:手指舞会 活动目标:1、学说儿歌,会用手指语言表现作品的内容; 2、发展小肌肉动作的灵活性,体验手指游戏的快乐。 活动准备:挂图第5号 活动过程: 1、听儿歌做动作。 (1)教师说儿歌《轱辘令》,谈论儿歌里面说到什么车? (2)出示各种车的挂图,这些车你们都见过吗?他们各自有几个车轮? 2、模仿车辆。如果你是车辆,你怎样表现呢?鼓励幼儿用肢体语言做车辆造型:自行车、摩托车、手推车…… 3、小手爬爬。教师说儿歌《小手找一找》,带领幼儿学说儿歌。 下午活动: 活动(一) 活动名称:户外活动 活动内容:猜拳跳远 活动目标:发展幼儿立定跳远能力,培养幼儿合作精神 活动准备:活动场地 活动形式及规则:幼儿两人一组,猜拳,胜利的幼儿站立,输的幼儿跳远。 活动(二) 活动名称:室内活动 活动内容:动画片 活动目标:让幼儿在一周的生活中得到放松,同时还可以孩子在动画片中学到一些道理。分辨好与坏,对与错。 活动形式及规则:大家一起在教室里安静的观看动画片,再看后还可以发表自己的意见与看 法。 一日活动评析: 逐日计划 2011年6月15日 上午活动: 晨间活动:手指游戏 活动目标:锻炼幼儿的手指灵活性。 活动(一) 活动名称:数学活动 活动内容: 卡片回家 活动目标:1、给点卡和数字卡排顺序; 2、比较数目的大小。 活动准备: 点卡、数字卡、物品卡 活动过程: 1、举卡片。 (1)每个幼儿一份点卡和数字卡,让幼儿摆弄卡片,辨认卡片上的数目; (2)教师引导幼儿按卡片数目的大小,给卡片排队,由小往大排列; 2、卡片回家。 (1)在几张桌子上分别放不同的物品,数目也不一样,让幼儿点数桌子上的物目; (2)引起幼儿操作的兴趣:卡片要回家了,数目一样的才是它的家,请小朋友送自己的卡片回家。 (3)幼儿每人一份点卡和数字卡,分散操作,为自己的卡片找家。 活动(二) 活动名称:语言活动 活动内容:大嘴青蛙的早餐 活动目标:1、能复讲故事的主要内容; 2、丰富有关动物食性的认知; 3、培养不挑食的好习惯。 活动准备:故事角色手偶、动物餐厅牌子和服务生的帽子、一些常见动物的图片、幼儿操作材料《语言》第18-19页 活动过程: 1、动物餐厅。出示动物餐厅牌子,引起幼儿招待动物的兴趣,出示服务生的帽子,鼓励幼儿自愿来当服务生招待客人进餐。 2、出示进餐动物的图片,请服务生招待客人。 3、讲故事。引出故事,打开幼儿操作材料《语言》第18-19页“大嘴青蛙的早餐”,引导幼儿阅读故事图画。 4、鼓励幼儿复讲故事,幼儿小声跟着老师读。 5、出示故事角色手偶,引起幼儿担当角色的兴趣,教师带领一名幼儿扮演青蛙,其他小朋友分组担当角色。 6、我们不挑食。教师操作青蛙手偶,鼓励幼儿告诉青蛙自己进餐的情况。教师可针对本班挑食的幼儿进行教育。 下午活动: 活动(一) 活动名称:户外活动 活动内容:顶沙包 活动目的:锻炼幼儿的平衡技能。 活动准备:沙包若干 活动形式及规则:1、做活动前的准备活动。 2、幼儿开始游戏。 3、整理活动,做到动静交替。 活动(二) 活动名称:室内活动 活动内容: 打活动目标 活动目的:练习投掷,锻炼迅速反应的能力。 活动准备:木制4个动物头像为标靶,两块小黑板,小布球或小沙包若干个。 活动形式及规则:两块小黑板分别立于教室一端,每块黑板后面蹲坐两位幼儿,每人举两个 标靶,并晃动它。据标靶2-3米画一投掷线。游戏开始,幼儿分两组站投掷线,每人向活动标靶投掷沙包(或布球)2-4次,依次进行。 一日活动评析: 逐日计划 2011年6月20日 上午活动: 晨间活动:早期阅读 活动目标:培养幼儿与老师共同阅读并想像故事的发展。 活动(一) 活动名称:语言活动 活动内容: 放风筝 活动目标:1、推断连环图片之间的逻辑关系; 2、连贯讲述连环图片,发展语言的连贯性; 3、喜欢与同伴一起玩,友好相处。 活动准备:挂图第19号、幼儿活动材料《语言》第20页 活动过程: 1、好看的风筝。请家里有风筝的幼儿将风筝带来,进行展示,给大家介绍自己的风筝,和大家一起欣赏。 2、自己排排图。引导幼儿自己排图的兴趣。打开幼儿操作材料《语言》第20页“放风筝”,引导排图。 3、讨论排图。组织集体讨论,教师出示挂图《放风筝》,4个图错位摆放,让幼儿发表自己排图的意见,发现排图的规律。 活动(二) 活动名称:火车 活动内容:10以内的序数 活动目标:引导幼儿认识10以内的序数。 活动准备:数字卡片 活动过程: 1.以小动物乘火车引出活动内容。翻开《幼儿活动材料》第l9。20页,请幼儿观察小动物乘坐的火车,数一数,有几节车厢?从左到右依次说出每个小动物乘坐的车厢排在第几? 2.提问设计:如××小动物在第几节车厢?第几节车厢有××小动物? 3.教师指导幼儿将答案写在《幼儿活动材料》第l9~20页。 下午活动: 活动(一) 活动名称:户外活动 活动内容:走走跑跑 活动目的:学习走跑交替和短距离快速奔跑,发展幼儿动作的灵活。 活动准备:小猫头饰 活动形式及规则:幼儿头戴小猫头饰,自由的学着小猫走和跑。老师发信号。 活动(二) 活动名称:室内活动 活动内容:塑料玩具 活动目标:让幼儿安静的玩游戏 活动准备:塑料玩具 活动形式及规则:让幼儿自己拼自己想像中的玩具。 一日活动评析: 逐日计划 2011年6月23日 上午活动: 晨间活动:早期阅读 活动目标:与老师共同阅读此书。 活动(一) 活动名称: 数学活动 活动内容: 左左右右 活动目标:1、辨别自身的左右方位; 2、辨别序数; 3、练习听指示行动,反应灵敏。 活动准备:彩带若干、皮球、幼儿活动材料《数学》第33页 活动过程: 1、彩带游戏。每个幼儿一条彩带,按只是把彩带挂在指定的位置,说说彩带挂在哪里了?引导幼儿辨别方位。 2、游戏“小兵操练”。幼儿当小兵,分成小组,进行操练。第一项操练是“报数”,第二项操练是“接球”,引导幼儿做游戏,待幼儿熟悉后,可逐渐提高辨别的难度。 3、左手、右手。使用幼儿操作材料《数学》第33页“左手右手”辨别画面中的手是左手,还是右手。 活动(二) 活动名称:语言活动 活动内容:狸猫教虎 活动目标: 1、学说儿歌,对民间传说感兴趣; 2、丰富幼儿的动态词语“跳”“扑”“蹿”“摆”。 活动准备:猫和虎的头饰、猫和老虎的图片、幼儿活动材料《语言》第21页 活动过程: 1、老虎的师傅。 (1)出示老虎图片,说说老虎有什么本领?老虎是怎样捕食的? (2)出示猫的图片,猫是怎样抓老鼠的?做一做猫抓老鼠的动作。 (3)猫和老虎的动作差不多,是谁教的谁呢?引起幼儿学儿歌的兴趣。 2、说儿歌。打开幼儿操作材料《语言》第21页“狸猫教虎”,引导幼儿阅读画面内容,学说儿歌内容。 3、演一演。把儿歌变成故事讲一讲,引导幼儿扩展儿歌的故事情节,引起幼儿表演的兴趣,指导幼儿分组表演。 下午活动: 活动(一) 活动名称:户外活动 活动内容:猜拳跳远 活动目标:发展幼儿立定跳远能力,培养幼儿合作精神 活动准备:活动场地 活动形式及规则:幼儿两人一组,猜拳,胜利的幼儿站立,输的幼儿跳远。 活动(二) 活动名称:室内活动 活动内容:动画片 活动目标:让幼儿在一周的生活中得到放松,同时还可以孩子在动画片中学到一些道理。分辨好与坏,对与错。 活动形式及规则:大家一起在教室里安静的观看动画片,再看后还可以发表自己的意见与看 法。 一日活动评析: 逐日计划 2011年6月28日 上午活动: 晨间活动:早期阅读 活动目标:培养幼儿的语言能力,加强幼儿的思维。 活动(一) 活动名称:飞机 活动内容:认识飞机 活动目标:认识空中交通工具及其功能。 活动准备:飞机的图片。 活动过程: 1.教师:小动物们想去旅行,大家不知道该坐什么交通工具?小猴提议:“什么最快坐什么?” 小朋友,你能为它们介绍一种最快的交通工具吗?利用空中交通工具的图片,引导幼儿说一说它们的外形有什么特点? 2.教师介绍空中交通工具的特征、功能。如:飞机是一种速度最快的空中交通工具,它既可以载人,也可以载物。人们利用飞机空运一些鲜活的物品,可以保证物品的新鲜;医用飞机,可以帮助医护人员以最快的速度抢救病人;农用飞机,可以帮助人们播撒种子、 农药;航天飞机帮助宇航员登上太空,探索宇宙的奥秘;等等。 3.请乘坐过飞机的幼儿讲一讲自己乘飞机的感受,到过什么地方? 活动(二) 活动名称:数学活动 活动内容:变一变 活动目标: 1、排除干扰辨别数目,体验数目守恒。 2、比较数目的大小 活动准备:红、绿圆片若干个,数字印章和标记纸、收集废旧小纸盒 活动过程: 1、圆片变一变。 (1)教师演示,将8个红圆片排列一行,间距较大。再出示8个一样大的绿圆片,在下面摆放成间距很小的一堆,让幼儿判断:红圆片和绿圆片一样多吗? 让幼儿闭上眼睛,教师迅速将8个红圆片围绕绿圆片摆放一圈。让幼儿看看:红绿圆片一样多吗? 2、贴数字标记。 (1)供给做数字标记的纸和数字印章,幼儿自愿结成小组,一起确定点数的目标(如:椅子、桌子……),进行标记。 (2)引导幼儿在收集的废旧纸盒上进行标记。 下午活动: 活动(一) 活动名称:户外活动 活动内容:呼啦圈 活动目标:1、发展平衡、钻、爬、跑的动作能力。 2、喜欢利用多种器械进行竞赛游戏。 活动准备:场地,16块泡沫塑料小方块或代用品,套圈2个、拱形门2个、长垫子2块, 活动玩法及规则:将全体幼儿平分成两组。各队分别站在起跑线后,听口令,排头立即跑到 小河边,掌握好平衡,踩石过河到对岸,然后再到拱形门处侧身钻过,然后将地上的套圈从头向下套过身体后放回原处,再用手膝爬的方法爬过垫子,跑到终点线取一物品(宝贝),跑步返回原处,现全部返回原处的队为胜。 活动(二) 活动名称:室内活动 活动内容:小巧手 活动目标:发挥幼儿的想象力、创造力、模仿力 活动准备:七巧板若干 活动形式及规则:让幼儿在活动中发挥自己的想像力,创造力,自己动手用不同颜色的图形, 来拼摆一下自己所想出的东西,想一想图形可以拼出什么样的东西。 一日活动评析: 逐日计划 2011年7月1日 上午活动: 晨间活动:早期阅读 活动目标:培养幼儿与老师一同阅读此书。 活动(一) 活动名称: 数学活动 活动内容:远的、近的 活动目标: 1、辨别画面上的远近关系; 2、在生活中辨别远近距离。 活动准备:幼儿操作材料《数学》第34页 活动过程: 1、游戏“远的、近的”。 (1)引导幼儿以教师为中心辨别远近; (2)教师每次说两个物品的位置,引导幼儿辨别,离老师远,还是离老师近? 2、远近变一变。 (1)确定一个物品,教师站在远离物品的地方,让一个幼儿站在离物品近的地方,引导幼儿辨别老师和小朋友的位置。 (2)请一个小朋友找一个离自己近的物品,引导其他小朋友辨别。 活动(二) 活动名称:语言活动 活动内容:聪明的阿凡提 活动目标: 1、喜欢听民间故事; 2、喜欢扮装故事角色,表演故事。 活动准备:幼儿操作材料《语言》第22-23页 活动过程: 1、阿凡提专栏。师幼一同布置阿凡提专栏 。 2、讲故事。引起幼儿听故事的兴趣,老师讲故事。 3、讲完故事,启发幼儿谈一谈故事。 4、出示阿凡提剧场的牌子,引起幼儿表演故事的兴趣和欲望。 5、引导幼儿表演故事情节。 下午活动: 活动(一) 活动名称:户外活动 活动内容:滚球 活动目的:学习球的多种玩法,掌握一定的玩球技能,提高灵敏、协调及身体素质 发展同伴间友好的合作精神。 活动准备:球 活动形式及规则:1、准备活动:全身运动操节。 2、游戏活动:讲解球的玩法:有传球、抛球。规则:必须要接住球。 3、幼儿活动开始。 4、整理活动:幼儿自由活动。 活动(二) 活动名称:室内活动 活动内容:小松树 活动目标:锻炼幼儿的身体平衡能力 活动准备:教室 活动形式及规则:每个参见游戏的小朋友都扮演成小松树,分散站在场地上。游戏开始时, 大家原地自转,念儿歌。念完儿歌后,老师马上发信号,告诉大家刮风了,接着喊“一、二、三!”小朋友们立即手拉手,最少两人一组,站住不动,表示团结一致抗风暴。如果老师喊完“一、二、三!”还没有找到伙伴者,为失败。 一日活动评析: 逐日计划 2011年7月6日 上午活动: 晨间活动:手指游戏 活动目标:培养幼儿的手指灵活性。 活动(一) 活动名称:我去过的地方 活动内容:图片欣赏 活动目标:1、让幼儿知道中国的主要风景名胜。 2、引导幼儿用丰富的词汇描述观察到的景色。 活动准备:幼儿收集自己曾经在旅游区拍的照片 活动过程: 1.教师帮助幼儿以“小游客”的角色认识图中的景点。 2.引导幼儿用丰富的语言描述图中景色。 活动(二) 活动名称:我向往的地方 活动内容:故事《会动的房子》 活动目标:1、培养幼儿的倾听习惯,让幼儿用语言表达。 2、引导幼儿用适宜的词汇表述图中内容。 活动准备:幼儿活动材料 活动过程: 1、翻开《幼儿活动材料》第l6~19页,提问: (1)小松鼠在哪里盖了一间房子? (2)小松鼠第二天看到了什么? (3)为什么小松鼠说它的房子是个神奇的房子? (4)小松鼠的房子为什么会动? 2、师生共同描述图中内容。 3、启发幼儿根据画面,完整讲述故事内容。 下午活动: 活动(一) 活动内容:辨准方向不能骗 活动目标:发展幼儿的平衡能力 活动准备:小足球、小手绢 活动形式及规则:游戏人数两人以上。在游戏前,游戏者脚前放一个足球,然后用手绢蒙住 眼睛。游戏开始后,游戏者退三步、进三步,自转三圈后立定,原地踢球。如人多时,可分组轮流进行,每个小朋友踢一次,踢准的得一分,得分多的一组为胜。 活动(二) 活动内容:体游:球儿接得牢 活动目标:学会站在不同高度的地方练习反弹球,发展动作的灵敏性和协调性。 活动准备:与幼儿人数相等的皮球;大积木、小椅子、平衡木等。 活动玩法及规则:教师边讲解边示范;听铃声四散跑,自由选择自己喜欢的某一高度的物体, 铃声停止后,幼儿立即站上去,根据所出示的数字信号,练习反弹球。幼儿听信号进行游戏,教师指导。球滚落的幼儿则站在地面上练习。待三分之一的幼儿球滚落后,游戏暂停,老师简单讲评后,游戏重新开始。右手抱球,左手高举挥动,直步离开场地。 一日活动评析: 逐日计划 2011年7月11日 上午活动: 晨间活动:复习儿歌 活动目标:培养幼儿复习所学过的儿歌。 活动(一) 活动名称:可爱的家 活动内容:儿歌《我生活的地方》 活动目标:1、引导幼儿用适宜的语言描述自己生活的地方。 2、丰富词汇:温暖的、可爱的、青青的。 活动准备:幼儿活动材料 活动过程: 1.教师出示甘肃地图,引导幼儿用语言描述甘肃地图的形状。 2.翻开《幼儿活动材料》第l~2页,师生共同朗诵儿歌《我生活的地方》,启发幼儿与教 师共同创编一首《我们生活的地方》。 3、引导幼儿用丰富的语言描述自己生活过的地方,会说出地名,有哪些美好的景色? 活动(二) 活动名称:飞机 活动内容:体游《小小飞行员》 活动目标:1、认识空中交通工具及其功能。 2、培养幼儿听指挥按老师要求进行游戏。 活动准备:活动场地 活动过程: 1.带领幼儿活动身体各部位关节。 2.教师示范讲解游戏的玩法。 3.教师说口令,幼儿练习分解动作。 4.全班幼儿站成一个大圆圈,玩游戏。 玩法:教师当指挥员,幼儿当飞行员。当听到“上飞机”的口令时,两手侧平举,单腿站立。当听到“飞机起飞”的口令时,两手侧平举,顺着圆圈向前跑。当听到“飞机钻进云层,迷失方向”,闭上眼睛,原地自转2—3圈。当听到“飞机降落”,单腿站立约5秒,立正站好。游戏进行几次后,可请个别幼儿当指挥员,发出口令。 下午活动: 活动(一) 活动名称:户外活动 活动内容:打门球 活动目标:培养幼儿的比赛意识 活动准备:门球棒、门球 活动形式及规则:按老师的要求进行游戏,并知道游戏的规则,游戏完成后自己收拾好东西 并排队进入教室。 活动(二) 活动名称:室内活动 活动内容:搭积木 活动目的:培养幼儿的创造能力及操作技能。 活动准备:积塑 活动形式及规则:幼儿游戏完要将玩具收拾到原来的地方。 一日活动评析: 逐日计划 2011年7月14日 上午活动: 晨间活动:手指游戏 活动(一) 活动名称:语言活动 活动内容: 个人藏书分享 活动目标: 1、喜欢和大家分享自己的藏书,能够向大家介绍自己的藏书; 2、学会管理图书,养成阅读的良好习惯。 活动准备:图书管理员标志 活动过程: 1、我的藏书。 (1)谈谈个人藏书。教师出示自己的藏书,向幼儿介绍,引起幼儿谈线)启发幼儿说说自己的藏书,有什么图书?是怎么得来的?向大家介绍一本自己最喜欢的图书。 (3)引起幼儿对他人图书的兴趣:喜欢看小朋友的图书吗?愿意把自己的图书给小朋友们看吗?激发举办个人图书展的兴趣。 2、个人图书展。 (1)谈论怎样举办个人图书展。请幼儿回家整理自己的图书,熟悉自己的图书,和家长商量办个人图书展。 (2)选择一个举办图书展条件比较好的幼儿开头,征得该家长与幼儿的同意,教师与该幼儿及家长商量好图书展的事情。 3、图书展的规定。引导幼儿商量图书展的做法 活动(二) 活动名称:数学活动 活动内容: 没有数字会怎么样? 活动目标: 1、对生活中的数字感兴趣,知道数字实际运用的意义 ; 2、喜欢记忆数字,发展记忆能力。 活动准备:生活中关于数字的图片 活动过程: 1、谈话“没有数字会怎么样?”用童话情节引出话题,引导幼儿谈论数字对人类生的影响?假如生活中没有了数字会怎样? 2、记忆数字大赛。 (1)记忆电话号码大赛。教师写出自己的电话号码,引起幼儿记忆电话号码的兴趣。记得快的可有奖励。 (2)如此,请幼儿记忆家里的电话号码。 下午活动: 活动(一) 活动内容:体游:小皮球 活动目标:培养幼儿对球的抛,掷,接的锻炼,让幼儿们之间能够接顺序转球。 活动准备:小皮球若干 活动形式及规则:让幼儿先在场地自由的抛,掷球的锻炼,发展幼儿的手眼协调能力,在锻 炼后,请幼儿们围成一个在圆圈,听老师的指令,能够按着顺序一个一个的传球。 活动(二) 活动内容:找小旗 活动目标:练习按指定方向走 活动准备: 活动场地 活动玩法及规则: 幼儿坐在场地一端的小椅子上,教师拿出与幼儿数目相等的小旗子说: “我把小旗子藏在那边草地里,你们去找。”然后将所有的小旗分别藏起来说:“去找吧,每人找回一面小旗,看谁先找到。”幼儿走到场地另一端,找回小旗交到老师手里后坐在小椅子上休息。游戏可以重新开

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